Introduction

Lorsqu’un enfant est en difficulté avec atteinte d’une anomalie physique et/ou mentale, il est évident que ce dernier sera quotidiennement aidé par ses proches directs, entourage et autres individus pour pouvoir effectuer certaines actions du quotidien ; voilà pourquoi, dans notre article nous allons parler du développement de l’autonomie de ces enfants visé par l’Organisme sans But Lucratif (O.B.L) Sauvons l’Enfance en Difficulté (SEED).

Développement

Par le développement de l’autonomie des enfants atteints de handicap, il serait donc judicieux de comprendre que nous ne visons pas à un détachement complet de l’enfant de ceux qui l’ont toujours assisté dans son quotidien (famille, ami et proche) mais il s’agit de développer une confiance en l’enfant de sorte qu’il puisse essayer de lui-même l’application de ses propres idées qu’il a souvent pris le soin de laisser tomber.

Pour un enfant atteint de handicap physique, on peut observer une dépendance forte à l’aide extérieure et souvent une tendance à se recroqueviller sur lui-même et on observera souvent un tel enfant toujours dans son domicile sauf exceptions ou il doit sortir accompagné d’une tierce personne et cela n’est pas condamnable, mais la question ici est de se demander, ce dernier n’a-t-il pas besoin d’effectuer certaines actions ou sorties sans accompagnement comme tout individu ? bien sûr que si et bien souvent, il peut avoir des moyens à disposition (vélo adapté, béquilles, etc.) ; laisser l’enfant sortir de temps en temps en toute autonomie et participer (passivement ou activement ) aux activités de ses amis, peut fortement contribuer au développement de l’autonomie dont il aura impérativement besoin à l’âge adulte.

Il convient aussi pour l’enfant atteint de handicap mental de ne pas toujours être accompagné mais d’avoir des moments d’autonomie durant lesquels il pourra mettre en action certaines habitudes qu’il voit lorsqu’il profite de l’accompagnement venant des autres et le laisser s’exprimer et appliquer certaines idées sous surveillance jusqu’au développement d’une autonomie complète.

Conclusion

Pour conclure cet article, nous pouvons résumer en disant que l’aide que l’enfant reçoit au quotidien est d’une importance capitale voir vitale mais puisqu’il est connu de tout le monde que tout excès nuit, il convient donc de laisser à l’enfant une brèche par laquelle il pourra apprendre à se passer de certaines aides extérieures jusqu’au développement de l’autonomie qui lui sera utile à l’âge adulte.

Crédit photo : Centre Alain Savary